Sebuah kontroversi telah muncul dalam dunia pendidikan, di mana seorang guru bernama Akbar Sarosa kini menghadapi ancaman penjara setelah dilaporkan oleh orang tua salah satu muridnya. Pelapor merasa tidak puas karena Akbar Sarosa telah memukul anaknya sebagai tindakan disiplin karena menolak untuk melakukan sholat di sekolah.
Kasus ini menunjukkan konflik antara pendidikan di sekolah dan peran orang tua dalam mendidik anak-anak mereka. Akbar Sarosa berpegang pada alasan bahwa sholat berjamaah adalah bagian dari program sekolah yang harus diikuti oleh para siswa, sementara orang tua siswa merasa bahwa tindakan fisik terhadap anak mereka tidak dapat diterima.
Mustakim Patawari, Ketua Komite SMKN 1 Taliwang, Kabupaten Sumbawa Barat (KSB), memahami bahwa tindakan Akbar adalah upaya untuk mendisiplinkan siswa agar patuh terhadap program sekolah. Namun, Mustakim Patawari juga khawatir bahwa jika hakim memutuskan Akbar bersalah, hal ini bisa menjadi contoh buruk bagi guru lainnya.
Menurutnya, guru-guru mungkin akan enggan mendisiplinkan murid-murid mereka karena takut menghadapi tindakan hukum serupa. Hal ini berpotensi mengarah pada ketidakmauan seseorang untuk menjadi guru di masa depan.
Mustakim Patawari juga merasa khawatir bahwa guru-guru mungkin akan kehilangan minat dan perhatian pada perkembangan murid-murid mereka jika mereka merasa terancam oleh hukuman atas tindakan disiplin yang mereka ambil. Dia berpendapat bahwa situasi seperti ini dapat mengancam dunia pendidikan secara keseluruhan.
Penting untuk memahami bahwa dalam situasi seperti ini, terdapat pertentangan antara pendidikan di sekolah dan pendidikan di rumah. Orang tua seharusnya menjadi teladan dalam hal ini, memberikan pendidikan pertama yang efektif kepada anak-anak mereka dalam hal perilaku dan disiplin.
Ketika guru-guru semakin mudah dikriminalisasi, maka guru mungkin akan enggan menegur siswa yang melanggar aturan, dan ini dapat berdampak pada perilaku siswa di sekolah. Siswa mungkin merasa mereka bisa melakukan apa saja tanpa konsekuensi, dan ini dapat mengganggu proses pendidikan.
Orang tua juga perlu melihat ke dalam diri mereka sendiri dan memenuhi peran mereka sebagai guru pertama anak-anak mereka. Jika mereka merasa bahwa sekolah tidak sesuai dengan pendidikan yang mereka inginkan untuk anak mereka, maka mencari sekolah yang lebih cocok mungkin menjadi alternatif yang lebih baik daripada melaporkan guru-guru kepada pihak berwajib.
Kesimpulannya, situasi seperti kasus Akbar Sarosa menyoroti pentingnya kolaborasi antara guru, orang tua, dan siswa dalam mendidik anak-anak. Pendidikan adalah tanggung jawab bersama, dan komunikasi yang baik antara semua pihak sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang seimbang dan efektif.
